如何提高学前儿童注意力

因为意识是人们特有的注意力形式，其对人类实践也尤其重要，并且人类的实践也是通过意识为基础的，缺乏意识的能力很多方面都是无法取得成功的，如何提高孩子的注意力?以下是博沃小编为您整理的如何提高学前儿童注意力的相关内容。

注意力是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。“注意”，是一个古老而又永恒的话题。俄罗斯教育家乌申斯基曾精辟地指出：“‘注意’是我们心灵的惟一门户，意识中的一切，必然都要经过它才能进来。”

注意是指人的心理活动对外界一定事物的指向和集中。具有注意的能力称为注意力。儿童注意力不集中表现为：上课不能专心听讲，易受环境干扰而分心。频繁地改变注意对象。做作业时不能全神贯注。

家长描述为做做玩玩，粗心大意;对家长的指令心不在焉，似听非听。做事有始无终，常半途而废或虎头蛇尾。做作业拖拉，不断地以喝水、吃东西、小便等理由中断，做作业时间明显延长。

有些儿童表现为凝视一处，走神、发呆、眼望老师，但脑子里不知想些什么。老师提问时常不知道提问的内容。针对儿童走神、分心、坐不住等注意力问题，经过视觉专注训练、听觉专注训练、延缓反应训练等方法，使孩子的注意力集中时间延长1倍以上。

2提高学前儿童注意力的方法

数字记忆

入门版：家长说出一串数字，让孩子复述数字，比如家长说102986，孩子要快速重复。进阶版：家长说出一串数字，让孩子倒着说出数字，比如家长说102986，孩子要说689201。数字的位数根据孩子的能力而定，逐步增加位数。

找异类

家长快速念出一堆物体，其中有一个不是这一类的，让小朋友挑出来，比如西瓜、草莓、香蕉、面包，孩子就应该挑出来面包。入门版：家长提前告诉孩子是哪一类物品，进阶版：家长不告诉孩子是哪一类物品，需要小朋友根据听到的迅速做出判断。

手持乒乓球

小朋友用球拍托着乒乓球按照指定路线行走，或者必须走多少圈数，并且不能让球掉下来。与此同时，其他人用各种不与他身体接触的方式干扰他，比如讲笑话，大叫，用好吃的引诱等，是个很好玩的游戏。

大声朗读/背诵

无论孩子朗读还是背诵，每天抽出十分钟，让孩子大声说出来，当孩子需要大声朗读的时候，注意力也会不由自主地集中;

限定时间做算术

如果小朋友已经学会了简单的加减，可以训练他们限时进行，制造紧张感，但是题目最好不要太多。控制在10分钟以内的题目数量。这些游戏如果家长增加一些奖励机制或者竞赛机制，小朋友应该会很乐意参加。请家长不要由于急于求成，而把时间拉的太长。

3怎样提高学前儿童注意力

孩子总是用新奇的眼光注视着周围的一切，他们感知着、观察着、学习着。如果儿童在学习时能够注意去看、听、记、想，就能取得良好的学习效果，各方面能力也会不断提高。

儿童的脑和神经系统具有一种奇妙的能力，它能对无限繁多、各种各样、川流不息的刺激物进行筛选，仅仅使数量有限的刺激物作为信息，通过各种感觉器官，输入到脑内进行加工处理，

更多的刺激物则作为无关刺激被有机体批拒之门外。因此，注意对学前儿童的心理发展有特殊的意义和价值。

作为家长，首先要了解注意发展的特点和规律。刺激物本身的特点仍然是引起孩子注意的主要因素。强烈的声音、鲜明的颜色、生动的形象、突出的事物、运动变化的刺激，如：会眨眼的洋娃娃、会说话的机器人，会弹钢琴的小老鼠Jerry等等。

都容易引起幼儿的注意。与孩子的兴趣、需要和经验有密切关系的刺激物，逐渐成为引起幼儿注意的原因。如：肯德基、麦当劳、淘气堡等的标志。

4我们如何提高学前儿童注意力

在课堂上或活动中东张西望，做小动作，例如抓耳挠腮、手里不停地摆弄小东西。不听从老师的指令，不按照老师的要求注意事物，不遵守老师提出的简单的规则，小的刺激就会引起强烈的反应，情绪激动，并且长时间不能平静下来。

在活动中或课堂上不停地与同学讲话，不专心听讲。同样的任务会比别人完成得慢，用时较长，而且质量不稳定。情绪和行为上比较急躁、冲动，不能推迟需要的满足。

在参加集体活动的时候，不能较好地遵守活动规则，不能等待，表现为急不可耐。不喜欢阅读文字书，不喜欢做与听、说、读、写有关的事。

学习花费时间较长，学习成绩下降。注意力分散的孩子完成作业的时间与一般速度的孩子相比，要多花40%-60%，因此学习负担会比较重，容易对学习失去兴趣，导致学习成绩下降。

很难胜任难度大的学习任务。一般来讲，难度大的学习内容会需要孩子专心去研究，去思考，所花时间也比较长，如果注意力不集中，就很难胜任,与同龄孩子相比会处于弱势。

思维速度和书写速度很难达到高水准。注意力不集中的孩子思维速度和书写速度会大大降低，如果不能得到及时的、很好的纠正，随着年龄的增加和学习内容的增多，学习成绩会远远地落在后面，而且会造成很大的心理负担。